學(xué)生時(shí)代跟小伙伴們一起玩的游戲,您會(huì)想到什么?是扔沙包、踢毽子、跳皮筋、老鷹捉小雞,還是跳房子。但是最近在一些地方的學(xué)校里興起一種“死亡游戲”,它的大范圍傳播,引發(fā)不少家長(zhǎng)的擔(dān)憂。這種所謂的“死亡游戲”又稱為“夢(mèng)回大唐”或“死亡三秒”,是通過特定動(dòng)作讓游戲參與者快速達(dá)到窒息缺氧狀態(tài),極端情況下可能會(huì)導(dǎo)致孩子窒息死亡。
近期, 在湖南益陽(yáng)就發(fā)生了一件學(xué)生因玩“死亡三秒”游戲差點(diǎn)喪命的事情,引發(fā)了社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。那么,這是一種什么樣的游戲?為何會(huì)造成如此嚴(yán)重的后果? 作為學(xué)校和家長(zhǎng)又應(yīng)該如何幫助孩子們遠(yuǎn)離這種危險(xiǎn)的游戲呢?
湖南益陽(yáng)的一位學(xué)生家長(zhǎng)反映說,孩子在學(xué)校玩過這個(gè)游戲后,直到第二天還感覺頭痛頭暈。
學(xué)生家長(zhǎng):我兒子這條命真的算是撿回來的,被同學(xué)壓住心口以后很快就暈倒了。在暈倒之前他也發(fā)出那種很恐怖很大聲的尖叫,直到第二天早上我兒子還是感覺頭痛。
這位家長(zhǎng)既對(duì)孩子脫離險(xiǎn)境感到慶幸,更感覺到后怕。根據(jù)體驗(yàn)者描述,該游戲大概步驟包括靠墻蹲下深呼吸、憋氣,再由其他人按胸口等操作。游戲的核心點(diǎn)在于,讓體驗(yàn)者快速達(dá)到窒息缺氧的狀態(tài)。這一游戲名為“夢(mèng)回大唐”,是因?yàn)閭餮苑Q,有人在窒息片刻出現(xiàn)幻覺,或是“看見童年場(chǎng)景”,或是“目睹夢(mèng)幻景色”,甚至重溫了“前世記憶”。面對(duì)這個(gè)“死亡游戲”,很多學(xué)生家長(zhǎng)也表達(dá)了擔(dān)憂。
學(xué)生家長(zhǎng) 朱先生:像這樣有一定危險(xiǎn)性的游戲,很容易造成生命危險(xiǎn)。這種游戲?qū)嶋H上應(yīng)該算是利用了小朋友的獵奇心理,應(yīng)該定義成一種刺激性狂歡,而且很容易和校園的霸凌攪和到一起。所以作為家長(zhǎng),我們非常堅(jiān)決反對(duì)小孩參與這種游戲。
“死亡游戲”危害青少年健康 必須堅(jiān)決制止
類似“夢(mèng)回大唐”的“死亡游戲”,又叫“心跳游戲”或“閉氣窒息游戲”,最早源于東南亞青少年當(dāng)中,20世紀(jì)九十年代末傳入我國(guó)。針對(duì)所謂“死亡游戲”在部分地區(qū)少數(shù)學(xué)生中傳播的情況,教育部早在2004年就明確表態(tài),“死亡游戲”極易損害青少年的身心健康,教育部堅(jiān)決制止此類游戲在學(xué)生中傳播、蔓延。
危險(xiǎn)!壓迫心臟抑制呼吸 嚴(yán)重可危及生命
玩過這個(gè)游戲的孩子在第二天還會(huì)出現(xiàn)頭痛頭暈,可見這種所謂“體驗(yàn)死亡”的游戲其實(shí)是多么危險(xiǎn)。而這種“體驗(yàn)”不僅會(huì)讓孩子受到驚嚇,甚至過后也會(huì)留下后遺癥,影響孩子的智力發(fā)育。醫(yī)務(wù)人員介紹,“死亡游戲”壓迫心臟、抑制呼吸,嚴(yán)重可窒息致死,會(huì)直接危及生命。
醫(yī)務(wù)人員指出,大腦是我們最重要的器官之一,一旦受到永久損傷,后果不堪設(shè)想。
中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院呼吸科主任 李光熙:這種原理最主要就是我們的呼吸受到抑制,回心血量越來越少,加上沒有氧氣供應(yīng),再加上對(duì)身體用力一推,讓回心血量進(jìn)一步下降。所以會(huì)導(dǎo)致我們的腦供血、全身臟器的供血都會(huì)出現(xiàn)問題,容易引起突然昏迷、抽搐等等很多不良反應(yīng),嚴(yán)重就導(dǎo)致死亡,導(dǎo)致記憶力永久喪失、植物人狀態(tài)等等。
醫(yī)務(wù)人員表示,這種一過性腦缺血缺氧即便沒有造成嚴(yán)重狀況,但如果多次體驗(yàn),大腦也會(huì)出現(xiàn)不可逆的慢性損傷。
湖南省婦幼保健院副院長(zhǎng) 黃寒:短時(shí)間內(nèi)一次性的這種損害不明顯,但是如果累積起來,缺氧的損害可能會(huì)對(duì)我們的神經(jīng)系統(tǒng)、腦細(xì)胞造成不可逆的損傷,導(dǎo)致我們將來可能出現(xiàn)一些器質(zhì)性的神經(jīng)系統(tǒng)病變。
中國(guó)中醫(yī)科學(xué)院廣安門醫(yī)院呼吸科主任 李光熙:對(duì)我們大腦反復(fù)的缺血缺氧刺激,會(huì)引起血管內(nèi)皮損傷,就會(huì)導(dǎo)致腦血管長(zhǎng)期缺血缺氧,導(dǎo)致腦血管的潰瘍,形成瘢痕,在孩子身上會(huì)出現(xiàn)腦栓塞、腦梗死的現(xiàn)象。所以長(zhǎng)期、多次玩這種“死亡游戲”,就會(huì)導(dǎo)致大腦缺血現(xiàn)象很嚴(yán)重,引起局部的腦組織壞死,引起不可逆改變,所以這是非常危險(xiǎn)的游戲。
阻斷“死亡游戲”傳播蔓延 各方應(yīng)盡快出手
專家指出這個(gè)游戲被稱為“死亡三秒”,這個(gè)詞本身就富有刺激性,“三秒”意味著時(shí)間成本非常低,短時(shí)間內(nèi)可以迅速體驗(yàn)它的強(qiáng)刺激性,可能孩子們還沒仔細(xì)思考就已經(jīng)去做了。醫(yī)生提示,青少年切勿因追求刺激,或受獵奇心態(tài)驅(qū)使而嘗試“死亡游戲”。這是一項(xiàng)極危險(xiǎn)的游戲,社會(huì)各方必須盡快出手,杜絕青少年體驗(yàn)和玩耍。
醫(yī)務(wù)人員提醒,該游戲中按胸口的動(dòng)作是關(guān)鍵,若看到孩子間出現(xiàn)此類動(dòng)作一定要警惕,不要當(dāng)成是正常打鬧。保障青少年身心健康,從來不是講講道理就完事,而是要深入了解孩子的想法、喜好,并有針對(duì)性地引導(dǎo)他們積極參與健康有益的課余活動(dòng)。從這個(gè)角度去看,盡快阻斷“死亡游戲”的傳播和蔓延,各方都該盡快出手。
湖南省婦幼保健院心理衛(wèi)生科負(fù)責(zé)人 張麗:對(duì)于青春期的孩子,他們的心理需求是要培養(yǎng)自我的統(tǒng)一性,就是確定感,“我說了算”。青春期的孩子,他們大腦的前額葉還沒有發(fā)展成熟,比較容易沖動(dòng),很容易被這種有刺激、有吸引的游戲所吸引。
所以需要家庭、學(xué)校,要把危險(xiǎn)的游戲到底有什么危害,做好健康宣教。
也要在這個(gè)過程中,充分的,在尊重孩子的基礎(chǔ)上,去了解他們一些不良行為背后的需求。
要根據(jù)青春期這個(gè)特殊階段的心理特征,開展一些健康教育宣傳,去幫助他們提升身心健康的意識(shí),培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀,能夠順利地度過這一特殊的時(shí)期。
“死亡游戲”死灰復(fù)燃 孩子心理健康須重視
2005年,教育部再次發(fā)文,要求國(guó)內(nèi)所有網(wǎng)站刪除有關(guān)“死亡游戲”的介紹。
如今,“死亡游戲”死灰復(fù)燃,除了說明監(jiān)管部門、平臺(tái)、網(wǎng)站等對(duì)相關(guān)問題不夠敏感之外,也給家長(zhǎng)、老師提了個(gè)醒,平時(shí)要細(xì)心觀察孩子的娛樂方式,一旦發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)糾正、提醒。
專家表示,這個(gè)游戲在青少年間再次死灰復(fù)燃,也提醒家長(zhǎng)和學(xué)校要多多關(guān)注學(xué)生的心理健康,多給孩子說心里話的機(jī)會(huì)和時(shí)間。(來源:央視新聞客戶端)
責(zé)任編輯: 劉福偉,賴旭華